Este blog esta creado con el propósito de aportar información sobre los retos y oportunidades de las TIC en el aula a través de los medios para el aprendizaje y la enseñanza.
Invitando a la reflexión de como a través de la Tecnología se puede crear un impacto positivo , generando proyectos que beneficien a grupos vulnerables, poniendo a su alcance recursos que incentiven su aprendizaje.
El uso de los medios de comunicación ha revolucionado la educación, uno de ellos es la televisión educativa.
Se presenta el link del vídeo con el tema de: la televisión educativa.
link: https://youtu.be/hRnQcTn45p8
La
Televisión Educativa se encuentra considerada como una tecnología de
información y comunicación, incluida dentro de los medios audiovisuales, estos
se refieren a los medios que integran sonidos e imágenes en movimiento
empleados para la comunicación de masas desde su fuente.
Estos
medios toman parte en los procesos de comunicación social, en la medida que la
información que transmiten busca causar efectos en la audiencia y por ello
requieren continuamente una medición de
este efecto.
El
medio televisivo se fundamenta en el vídeo es decir imágenes en movimiento que se agrupan según
el criterio (edición o montaje) y presentan distintos puntos de vista(
distancias, encuadres y otras formas de modificar la toma) este conjunto de
términos servirán para que el docente y alumno puedan describir adecuadamente y
con detalle los vídeos que se utilizarán como recurso.
FUNCIONES
DE LA TELEVISIÓN EDUCATIVA
La
televisión educativa supone la utilización de un sistema de transmisión y
recepción de imágenes y sonidos sincrónicos a distancia así como una
reproducción y visualización para la acción formativa, poniendo a disposición
instrumentos de análisis, estrategias de pensamiento, fuentes de información
diversas que le permiten establecer escalas de valores y significados.
vProporciona información pedagógica
importante con la que el docente puede mejorar la calidad de sus actividades
educativas.
vPermite atender necesidades
educativas de grupos sociales en zonas
de pobreza o población escolar dispersa de zonas apartadas. Dando acceso a
contenidos de calidad que no es fácil encontrar en su medio, beneficiando a los
estudiantes de dichas zonas.
Estas
funciones conducirán a la mejora de los sistemas educativos presenciales y el
incremento de la oferta de información educativa relevante y de calidad.
Los
efectos se incrementaran por la flexibilidad de la tecnología que se empleará
para la televisión educativa, al recurrir a un sistema que permita programar la
grabación de los contenidos transmitidos para usarlos de acuerdo con las
necesidades y condiciones de los usuarios. así lo expresa francisco Martínez Sánchez.
Por
otro lado para que el impacto de la televisión educativa sea efectivo, es
necesario que los docentes la incorporen dentro de su programación curricular
para que cumpla una función concreta previamente definida por el docente y
exija a los estudiantes una participación
efectiva.
EL
CRITERIO BÁSICO PARA INTEGRAR LOS MEDIOS AUDIOVISUALES EN LA PROGRAMACIÓN
CURRICULAR ES:
-Se
selecciona un material audiovisual por que dicho material producirá un
incremento de la disposición y facilidad de aprender.
-Se
aprovechan
realmente las características del medio audiovisual.
El
estudiante interactua con el medio elegido e manera activa durante el mayor
tiempo posible.
RECOMENDACIONES
SOBRE EL APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS AUDIOVISUALES.
-Determinar
el material que se va a utilizar, por qué y para qué.
-Defina
la intención didáctica que se desea obtener e identifique qué función quiere
darle.
-Realice
anotaciones mientras disfruta el vídeo y resalte las partes que le servirán.
-Después
de verlos escoja los segmentos que puedan servir para enriquecer la clase.
-Analice
sobre la transversalidad del material.
-Tenga
una actividad preparada que haga referencia al vídeo.
-Evalué
el efecto del vídeo.
-Su
éxito será que los estudiantes hayan aprendido.
